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綏德中學特色學科建設規劃

文章來源: 發布時間:2014年05月12日 點擊數: 字體:

特色學科建設是建設一流名校的必然選擇,它最能從根本上反映和體現學校的辦學水平、辦學特色、學術地位和核心競爭力。抓學科特色建設,就是抓住了學校發展的根本和核心。按照學校五年發展規劃,我校就學科特色建設制訂如下規劃。

一、指導思想與原則

主動適應課程改革和社會發展的需要,堅持以學校整體利益為主的思想,堅持以教師自身發展為主的思想,堅持以鼓勵改革創新為主的思想,充分體現注重過程、注重細節、注重落實的原則。

二、具體規劃與目標

(一)學科建設的總體規劃

教研組是學校組織學科教學的基本單位。教研組長是學科建設的主要設計者和責任人。不斷探索學科教學規律,是學科建設的永恒目標;學生的學習行為及其有效性,是學科建設的重要內容;教學設計和教學行為的優化,課堂45分鐘效益的最大獲取,教學質量的可持續提高,則是學科建設研究、攻克的最重要的課題。要讓每一位教師在教研組的各項教研活動中,找準自己的研究位置,明確自己的研究任務,確定自己的成長方向,形成自己的教學風格,貢獻自己的教學智慧,進而實現共同提高、健康成長,最終奠定各學科建設的深厚根基,提升各教研組在校內外的學術地位,從而形成獨特的風格。因此,我校規劃在3年內,重點扶持和發展特色學科或優勢學科。

(二)學科建設標準

(1)特色學科主要標準:①有明確的學科特色建設趨向;②職稱、年齡及能力結構相對合理,特長及骨干教師作用明顯;③科學的教學管理體系;④有自我創新和培訓機制;⑤出人才、出成果,某方面具有明顯特色獲特長。

(2)優勢學科主要標準:①有明確的學科發展目標;②健全的學科結構,優秀的師資隊伍;③科學的教學管理體系;④有自我創新和培訓機制;⑤出人才、出成果,市內享有較高的學術聲譽和競爭實力。

                                                                  綏德中學高中部教務處


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